El text narratiu té com a finalitat bàsica explicar o relatar fets i accions, que se succeeixen en el temps i que tenen entre ells una relació de causa-efecte. Aquest tipus de text respon a les preguntes següents respecte a un personatge o una cosa: “què va fer?”, “què li passa?”...
De textos narratius escrits, en podem trobar en els anuncis, en les notícies i cròniques periodístiques, etc.
Els textos narratius, amb intenció predominantment literària o artística, els trobem en els contes, en les novel·les, en les rondalles, en els còmics, en els guions dels films, etc.

Text narratiu literari 

 No tots els textos narratius són literaris. La narrativa és el gènere literari que explica, generalment en prosa, encara que també hi ha gèneres literaris narratius en vers, i per mitjà d’un narrador, uns fets situats en un espai i en un temps i protagonitzats per uns personatges Per poder parlar de textos narratius literaris, aquests han d'acomplir una sèrie de condicions:

• creen un món de ficció, encara que pot incloure també elements reals.
• hi ha d'haver almenys un narrador, que explica l'acció.
• hi han d'intervenir uns personatges, que realitzen l'acció.
• existeix una acció o conflicte.
• l'acció o conflicte té lloc en un temps i en un espai.
• la seva funció ha de ser estètica, no només referencial.

Dins d'aquest grup, els dos gèneres narratius més importants són la novel·la i el conte. Hi podem trobar, a més, altres gèneres: faula, rondalla, llegenda, mite... Aquests gèneres presenten certes peculiaritats que els distingeixen d'altres textos narratius no literaris. Tenen un objectiu literari i estètic, és a dir, el lector espera gaudir d'una història interessant, i el llenguatge amb què s'expressen acostuma a tenir una finalitat estètica.

Exercicis pràctics

Activitats en comú de tota la classe: 

•  S'ha d'analitzar si en aquest videoclip s'explica una història i es compleixen els requisits per parlar de narració. 
• Es repassen les característiques dels textos narratius especificades abans i s'apliquen a la història del clip musical.
• En quin gènere narratiu la classificaríem?
• Es redacten de forma esquemàtica els fets de la narració

Activitats per realitzar individualment:

• Confeccioneu un text que contingui les idees anteriors.
• Redacteu un text narratiu que es basi en el videoclip (mínim 12 línies) 

Matèria d'ampliació (optativa)

• Feu una presentació de ppt sobre les rondalles. (Informació sobre les rondalles)

L'Edat Mitjana en imatges

Exercicis:

Aquest treball es realitzarà per parelles.

Busqueu dues imatges de l'Edat Mitjana. Feu-ne una descripció objectiva de la primera i una descripció subjectiva de la segona.

Després haureu d'exposar davant de la classe el treball que heu realitzat.

Pesentació del curs

Benvinguts al curs 2015-2016

Matèria examen de recuperació juny

Primera avaluació

Què entra a l'examen?

- Comentari de textos: comprensió i expressió escrita.

- Repàs de gramàtica:

• identificar la categoria gramatical de les paraules d'un text
• identificar el mode, temps, persona i nombre d'una forma verbal
• separació de síl·labes. Diftongs i hiats   

- Literatura

• Tres autors de l'Edat Mitjana: Ramon Llull, Ausiàs March i Joanot Martorell
• Gèneres de la poesia trobadoresca 
• Comentari de textos

Material d'estudi i webgrafia

Conjugació de verbs
Categories gramaticals (exercicis per practicar)
 Gèneres trobadorescos 
Tres autors de l'Edat Mitjana (també el podeu trobar al grup de la NET a la pàgina d'arxius)
Apunts de classe (separació síl·labes, diftongs, hiats)

Segona avaluació

Literatura

- La Renaixença
- Àngel Guimerà
- Jacint Verdaguer
- Comentari de textos
Llengua

- Anàlisi morfosintàctica

Material d'estudi i webgrafia

- Tres documents sobre els temes de literatura penjats al grup de la NET o accés a aquest DOCUMENT
- Apunts de classe

Tercera avaluació

- La narrativa del s.XIX
- Narcís Oller
- Conte "la bufetada" de Narcís Oller
- El gènere narratiu treballat a classe (cal preparar un resum on
  hi hagi la definició, les característiques i algun exemple de
  novel·la i pel·lícula representatives
- Lectura del conte "La carta robada"
- Sintaxi
- Pronoms febles

Material d'estudi i webgrafia
Sobre la narrativa
Sobre Narcís Oller
 Sintaxi i pronoms febles: apunts i dossiers treballats a classe
Conte: fotocòpies
Gènere narratiu: Només s'ha d'estudiar el que hagis treballat

Matèria examen global

- La narrativa del s.XIX
- Narcís Oller
- El gènere narratiu treballat a classe (cal preparar un resum on 
  hi hagi la definició, les característiques i algun exemple de
  novel·la i pel·lícula representatives
- Lectura del conte "la carta robada"
- Sintaxi
- Pronoms febles

On trobareu la informació?
Sobre la narrativa
Sobre Narcís Oller
 Sintaxi i pronoms febles: apunts i dossiers treballats a classe
Conte: fotocòpies
Gènere narratiu: Només s'ha d'estudiar el que hagis treballat

Taller d'escriptura: la carta robada

Exercicis

1. Sintetitza el conte en 15-20 frases.

2. Fes una llista d'un mínim de deu mots que no coneguis i escriu el seu significat després de buscar-lo en un diccionari.

3. Indica quin és el punt de vista de la narració. Raona la resposta.

4. Copia alguns fragments del relat que t'ajudin a conèixer el protagonista i el seu amic Auguste Dupin.

5. Indica el temps i l'espai de la narració. Copia fragments que demostrin el que dius.

Club de lectura: La carta robada d'Edgar Allan Poe

El conte explica la història d'una carta que ha estat robada misteriosament i que pot perjudicar greument una dama si cau en mans d'algú sense escrúpols.

El prefecte de la policia de París encarrega al detectiu Dupin i al seu amic, el narrador, la investigació del cas.

Aquesta obra pertany al gènere de detectius.

Qüestionari I robot

Els gèneres narratius

Narrativa de terror

 La hora del lector: la novela de terror
Historia del cuento clásico de terror
Características de la literatura de terror

Narrativa policíaca

Novel·la detectivesca
El gust per la lectura 2009-10 (pp.11,12,13)
Entrevista a Jorge Luis Borges (1963)

Narrativa de ciència ficció

Novela de ciencia ficción: recursos bibliográficos (pp 1,2)
Literatura infantil y juvenil SM

Narrativa autobiogràfica

La autobiografía.L Conceptos, características, autores
El gust per la lectura 2005-6

La narrativa d'aventures i de viatges

La novela de aventuras SM

El viaje como tema literario
El viaje

Exercicis

Cal presentar un document de word o del drive i també una presentació de diapositives que continguin els següents apartats:
- Definició i característiques del gènere
- Selecció i explicació de novel·les representatives
- Selecció i presentació d'obres cinematogràfiques representatives
La presentació de diapositives s'haurà de fer amb un d'aquests dos recursos de la web 2.0:

- PREZI
- SPICYNODES

Examen parcial 3a avaluació

- La narrativa del s.XIX
- Narcís Oller
- Lectura del conte "La bufetada" de Narcís Oller
- Taller d'escriptura: el temps i l'espai a la narració
- Sintaxi
- Pronoms febles

On trobareu la informació?
Sobre la narrativa
Sobre Narcís Oller
Sobre L'espai i el temps a la narració
El conte "La bufetada": fotocòpies lliurades a classe o versió digitalitzada
Sintaxi i pronoms febles: apunts i dossiers treballats a classe

Taller d'escriptura: el temps i l'espai en la narració

El marc temporal

Tota novel·la se situa en un temps determinat, que pot ser present, passat o futur. Aquests temps no s'exclouen, és a dir, poden conviure dins d'una mateixa narració.

Cal distingir entre:

1. Temps intern: és el temps en què es desenvolupa l'acció, el temps que triga a desenvolupar-se la trama. La seva estructura pot ser:

• Lineal. Els fets se succeeixen cronològicament, ordena els fets segons el pas real del temps.

• No lineal o discontinua. Trenca l’ordre lineal del temps i altera la disposició successiva dels fets, que poden ordenar-se de maneres diferents segons les necessitats de l’argument.

L’autor pot alterar el sentit del temps a partir de dos recursos. Ambdós són maniobres narratives que pretenen potenciar l’interès i la intriga.

• L’anticipació: consisteix a avançar un fet que, seguint l’ordre dels esdeveniments, es produirà més endavant.

• La retrospecció (flash-back): relata un fet que s’ha produït abans tenint en compte el moment en què es troba l’acció.

2. Temps extern: és l'època històrica en què es desenvolupa la novel·la. Per exemple, el segle XV, la Guerra Civil espanyola, la Roma imperial, etc. La tria d’un o altre moment de la història té efectes importants en la construcció de la narració, perquè cal adequar tot un seguit d’elements (l’entorn, la indumentària, la manera de viure, de parlar...) per fer versemblant el relat.

El marc espacial

Correspon a l'espai físic, real o fictici, on es desenvolupen els fets i se situen els personatges. En una novel·la d’aventures l’acció se sol presentar en espais oberts; en una novel·la de detectius, el marc acostuma a ser urbà, etc. L’espai pot acomplir tres funcions diferents en la narració:

• Funció díctica. L’acció transcorre en indrets reals, comprovables, que existeixen. Al llarg del relat els noms de carrers, pobles, països... donen raó d’aquest entorn verídic.

• Funció referencial. L’espai on es desenvolupa l’acció no existeix en la realitat, però té prou elements versemblants per recordar-nos un o altre indret, s’assembla a d’altres llocs que el lector coneix.

• Funció simbòlica. L’espai no és un lloc objectiu en què transcorre l’acció, sinó un àmbit subjectiu carregat d’una simbologia que influeix sobre l’individu, Les muntanyes, per exemple, poden ser, segons el context, un símbol de llibertat; una habitació pot representar un període de la vida, etc.

EXERCICIS 

1. A la segona sessió del taller d'escriptura vam parlar de l'estructura narrativa, concepte clarament lligat al temps intern de la narració. Torna a veure els dos videos i indica el temps intern i extern de cadascun d'ells.
http://catalaclot3eso.blogspot.com.es/2014/10/taller-descriptura-lestructura-narrativa.html 

2. Tot seguit analitza els espais i, després de fer-ne la descripció, explica quina funció creus que desenvolupen (raona la resposta).

3. Redacta en un mínim de 10 línies i un màxim de 20 l'argument del següent videoclip:

4.Per últim, analitza el marc temporal i espacial en què es desenvolupa