Imatge treta del bloc Pinzellades al món

dilluns, 13 de febrer del 2017

La Renaixença: Narcís Oller

LA PROSA AL SEGLE XIX

Un dels grans dèficits de la nostra literatura era la manca de novel·la. Des de la publicació al s. XV
de Tirant lo Blanc, la producció novel·lesca catalana s'havia interromput.
La novel·la comptà amb una primera obra en català: L'orfeneta de Menarguens, d'Antoni de
Bofarull - 1862, any del primer premi que es dedicava a la narrativa als Jocs Florals.
A mesura que la Renaixença va anar madurant, començaren a publicar-se novel·les en català.
No és fins el 1882, amb la publicació de la Papallona de Narcís Oller, que es pot considerar aquest
gènere recuperat.
En aquest període s'han de distingir entre els gèneres narratius de l'època romàntica i els gèneres
narratius realistes i naturalistes:
  •  Època romàntica:
 – La narrativa romàntica:
La novel·la romàntica s'introdueix a Espanya a través de les traduccions al castellà de
Walter Scott. Amb el temps els novel·listes adoptaran no només la llengua catalana sinó
també la temàtica.

– La novel·la històrica:
La influència de la novel·la Ivanhoe (ambientada en l'Edat Mitjana) de l'autor escocès
Walter Scott va significar l'aparició de l'anomenada novel·la històrica. Aquest tipus de
novel·la es desenvolupa en un moment clau de la història de cada poble i es barregen els
personatges reals amb els ficticis. Aquest interès pel passat lliga perfectament amb les
característiques de valoració d'un passat mític del Romanticisme.
Entre els autors de novel·la romàntica en català cal esmentar Antoni de Bofarull, que
inicia el gènere amb la novel·la L'orfenenta de Menàrguens.

– La novel·la fulletonesca:
La novel·la fulletonesca és un gènere de la narrativa sentimental en què els personatges
viuen situacions dramàtiques de les quals acaben reeixint gràcies a la seva bondat, o
fracassant a causa de la seva maldat. Les situacions se succeeixen de manera episòdica.
Cada entrega acabava deixant la trama interrompuda per mantenir la intriga del lector.

– El costumisme:
També s'anomena "Quadre de costums" i té per objectiu fonamental la descripció dels
costums d'una societat en un moment històric determinat. És breu i esquemàtica i els
personatges es construeixen de manera superficial i arquetípica (l'amo, la mestressa, la
minyona, la dama, el pagès...). Dins d'aquest període, descriu la societat que està canviant,
que està patint la industrialització i la modernització dels costums.
  • El Realisme:
    "Els segadors" de Millet
 Al llarg de la primera meitat del segle XIX arreu d'Europa es va produir un fet històric i
social molt important: l'aristocràcia va anar quedant relegada a un segon terme
davant de l'ascens social i econòmic de la burgesia mercantil i financera. Va començar
a fer-se evident que la classe burgesa era la principal "consumidora" de literatura i els
escriptors de l'època van començar a escriure per a aquesta classe social, que necessitava
veure reflectida en la literatura la realitat del moment. La novel·la es converteix en el gènere
literari per excel·lència, ja que podia reflectir la realitat amb més exactitud.

 La novel·la realista pretén, doncs:

– Retratar la realitat de l'època, ja que es considera que és l'única que el novel·lista coneix
de manera directa i que pot representar amb exactitud.
– Mostrar els canvis històrics i socials del moment ( per exemple, ascensió i hegemonia de la
burgesia, aparició del proletariat.)
– El novel·lista ha de ser completament objectiu davant de la realitat, com si fos un fotògraf.
Per tant, el novel·lista ha de fugir de l'idealisme, el sentimentalisme i l'emoció que
caracteritzava el Romanticisme.
  • La novel·la naturalista:
 L’any 1880, en la plenitud del realisme literari, l’escriptor francès Émile Zola, va publicar
Le roman experimental (La novel·la experimental), en la qual, partint de les idees realistes,
aplica el mètode científic a la literatura. Zola considera que l’art, per tant, també la
literatura, és una ciència i per tant, l’escriptor ha d’observar la realitat amb ulls de científic i
aplicar els mètodes d’anàlisi científica a aquesta realitat. El resultat serà la novel·la. Segons
els naturalistes:

 – L’home està sotmès a les lleis de l’herència i del medi ( determinisme ), és a dir, que
els seus sentiments i actuacions estan determinats genèticament i per l’ambient en què
viu, per la qual cosa té poques o nul·les possibilitats de canviar la seva vida.
– El novel·lista, com el científic, ha d’experimentar amb els personatges i sovint els
mostra en situacions extremes i límit, per observar les seves reaccions.
– El treball de l’escriptor s’ha de basar estrictament en l’observació i s’ha de mostrar
distant i impassible davant dels fets, que sovint descriu d’una manera analítica i
molt crua.

Apunts extrets de la següent web:  La Renaixença
retrat de Narcís Oller


NARCÍS OLLER"

 És el novel·lista més important de la Renaixença i amb ell es restaura el conreu del gènere novel·lístic que havia quedat interromput des de l'aparició de Tirant lo Blanc.
En aquest web i en els apunts anteriors trobareu la informació necessària per realitzar els exercicis següents:

1. Mapa conceptual dels apunts anteriors
2. Presentació de diapositives sobre els aspectes més importants de la vida i obra de l'autor i dels punts següents.
3. Resum en 5-6 línies de l'argument d'aquestes novel·les: La Papallona, L'escanyapobres, la Bogeria i Pilar Prim . (Si el vostre grup té més de quatre components, podeu treballar Vilaniu o La febre d'or)
4. Idees més importants respecte a la llengua que trobareu a l'apartat "el debat català-castellà de la pàgina de consulta.





dimecres, 11 de gener del 2017

Jacint Verdaguer

Vida i obra de Verdaguer

Confecciona una presentació de diapositives en què parlis de la biografia de l'autor i de les seves dues obres més importants:
l'Atlàntida i el Canigó.

obres de consulta:
 Escriptors.cat
Canigó
L'Atlàntida

Lectura de poemes i activitats

Accedeix a la web Mag poesia on trobaràs diversos poemes de Jacint Verdaguer. N'has de llegir els següents:

- "Sota l'ombreta"
- "Les barres de sang"
- "L'emigrant"
- "Lo comte Arnau"

Activitats:
- Explica amb les teves paraules el contingut de cada poema
- Molts poemes religiosos de Verdaguer reben influències d'alguns llibres de la Bíblia. Busca informació sobre un d'ells, el Càntic dels càntics, i relaciona'l amb el primer poema.
- Busca informació sobre la llegenda de les quatre barres de sang i relaciona-la amb el segon poema.
- Quina transcendència té el poema "l'emigrant"? Relaciona el seu contingut amb les característiques del moviment romàntic.
- Busca informació sobre la llegenda del comte Arnau, explica-la i relaciona-la amb l'últim poema.

Com que la informació que se't demana és molt elemental, pots consultar la Viquipèdia

dimarts, 10 de gener del 2017

Expressió escrita: Terra Baixa



Lectura de fragments de l'obra i exercicis d'expressió escrita
Aquests són els tres fragments de l'obra treballats al Club de lectura. A continuació tens uns exercicis per realitzar:

1. Converteix els tres fragments en tres textos narratius
2. Tenint en compte l'argument de cadascun dels tres actes i prenent com a model els tres fragments que has llegit, escriu un acte de Terra baixa inventat per tu, però que tingui relació amb el contingut de l'obra.

dissabte, 7 de gener del 2017

Àngel Guimerà

Treball sobre l'autor

1. Aspectes més importants de la seva biografia
2. Característiques i etapes de la seva obra. ( Només farem esment de quatre títols: Mar i cel, La filla del mar, Maria Rosa i Terra baixa que l'analitzarem en el següent apartat)

Sobre Terra baixa

3. Resum de l'acte I, II i III
4. Caracterització dels personatges més importants (Sebastià, Manelic i Marta)
5. Simbologia i temes
6. Llengua/ estil

DE CADASCUN DELS APARTATS S'HA DE FER UN TREBALL ESCRIT I UNA PRESENTACIÓ DE DIAPOSITIVES (us aconsellem que utilitzeu "drive" de Google i pengeu els documents a la vostra site a la pàgina "expo orals". Heu de convidar la vostra professora a compartir els documents)

Webgrafia per consultar

1.Edu 365.cat Terra baixa < http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/catalana/terrabaixa/index.htm>
2. Terra baixa d'Àngel Guimerà <http://www.xtec.cat/~fmota/segon%20batx/terrbaix.htm>
3.Escriptors.cat <http://www.escriptors.cat/autors/guimeraa/>

dimecres, 7 de desembre del 2016

Commemoració quart centenari de la mort de Shakespeare

El 23 d'abril se celebrà el quart centenari de la mort de l'insigne escriptor anglès William Shakespeare. Amb aquesta activitat ens acostarem a l'autor i a la seva obra.

Accedeix a aquesta WEB

  •  Confecciona una presentació de Power-point amb les idees més importants.
Comentari de textos:

Sonet CXVI

Fragment de Romeu i Julieta

Fragment de Hamlet

dijous, 24 de novembre del 2016

dimecres, 23 de novembre del 2016

La Renaixença

Aquest és el primer treball en grup de la 2a avaluació. Llegiu atentament aquestes instruccions amb els passos que heu de seguir.

En què consisteix el treball?
  • Cal buscar informació sobre la Renaixença. La informació la trobareu pautada més avall
  • Per respondre a totes les preguntes creareu un document de google docs. El cap de grup l'ha de crear i convidar tots els companys i la professora. El document s'haurà de penjar a la site del vostre grup
  • Després, creareu una presentació de diapositives també amb google docs, on ha d'aparèixer la informació més rellevant
  • Finalment, es farà una taula rodona on cada grup mitjançant la seva presentació de diapositives exposarà tot allò que ha après

 TREBALL
1.  Defineix el terme Renaixença
2. Quins són els objectius de la Renaixença?
3. L'oda "La Pàtria" de Bonaventura Carles Aribau fou molt important per a aquest moviment. Per què?
4. Ara fareu una primera aproximació al poema per entendre el seu sentit. Primer heu de fer una lectura reflexiva i deprés realitzar l'activitat interactiva. ACCEDEIX
5. Després realitzareu un comentari més profund. En aquesta WEB trobareu un altre cop el poema i quatre preguntes per respondre.
6. El Romanticisme fou el moviment literari que es desenvolupà al mateix temps que la Renaixença. Explica les principals característiques d'aquest moviment.
7. Realitzeu els exercicis sobre els textos 1, 2 i 3 que es troben a les pàgines 80- 83 de la web sobre Teodor Llorente. Allà trobareu informació sobre el Romanticisme i la Renaixença.
Webgrafia:

dimarts, 4 d’octubre del 2016

L'Edat Mitjana: Ramon Llull, la novel·la cavalleresca i Ausiàs March

A continuació us presentem els temes a treballar en grup. Aquesta és la feina que haureu de realitzar:

1 treball de dos fulls ( en document de word o google docs ) que pot contenir imatges.
- Una presentació de diapositives
- Una exposició oral del ppt
TEMES

1. Ramon Llull (vida)

- Indiqueu els aspectes més importants de la vida de Ramon Llull sense explicar les seves obres
- Podeu fer un mapa on s'indiquin els viatges que Llull va realitzar al llarg de la seva vida
- Podeu realitzar un auca (diferent, evidentment de la que teniu a la bibliografia)
- Podeu intentar relacionar la seva obra "Cant de Ramon" amb la seva vida.

Webgrafia
- Text "Cant de Ramon"
- Web "Escriptors catalans"
- Qui és Ramon Llull
Audiovisual

2. Ramon Llull (obra)

- Parleu sobre l'obra literària: Llibre d'Evast, Aloma e Blanquerna i Fèlix o llibre de meravelles
- Parleu sobre la seva obra no literària
- Podeu fer una adaptació teatral sobre un petit fragment d'alguna de les seves obres. (recomanable: El llibre de les bèsties)
- Podeu seleccionar fragments d'algunes obres i comentar-los
Webgrafia
- Web "Escriptors catalans"
- Qui és Ramon Llull
- Sobre El llibre de les bèsties 

3. La novel·la cavalleresca: Curial e Güelfa

 - Parleu del context històric del s.XV
- Quines són les diferències entre la novel·la cavalleresca i la de cavalleries
- Aspectes més importants de l'obra Curial e Güelfa

Webgrafia

- Apunts de la professora Virgínia Palomo (webquest La novel·la cavalleresca)
- Web de l'Xtec  (hi ha un error en la distinció entre novel·la de cavalleries i cavalleresca)

4. La novel·la cavalleresca: Tirant lo Blanc

- Parleu sobre els  aspectes de la vida cavalleresca: l'arnès dels cavallers, els passos d'armes, les guerres entre cavallers,...
- Quins són els orígens de la novel·la cavalleresca i les seves característiques?
- Expliqueu el que sapigueu sobre la novel·la Tirant lo Blanc

Webgrafia

- Web de l'Xtec
- Web Magisteri teatre
- Biblionet

5. Cacera del tresor sobre la novel·la cavalleresca

Si trieu aquesta opció, trobareu totes les passes de l'activitat perfectament detallades amb els recursos que necessiteu.


Accés a la cacera: Novel·la cavalleresca

6. Ausiàs March

- Parleu sobre la vida d'Ausiàs March
- Característiques de la seva poesia
- Comentari d'algun dels seus poemes

Webgrafia 

- Web de l'Xtec
- Web de Magisteri i teatre
- Ausiàs March, vida i obra
- Biblionet







diumenge, 25 de setembre del 2016

Les faules

 L'àliga i la guineu

L'ase vestit amb pell de lleó
L'ós i els amics

Llegeix les faules anteriors i realitza els següents exercicis:

1. Sintetitza el contingut de cadascuna en dues línies
2. Explica la moralitat
3. Fes un esquema resum de la definició i característiques de les faules (consulta aquesta web )

Treball optatiu

4. Fes un esquema de totes les pàgines de la web anterior i copia i respon els exercicis de l'última pàgina

dimecres, 14 de setembre del 2016

La lírica trobadoresca

Exercicis

En un document del drive o word, responeu les següents qüestions:

 1. Quan i on va néixer la poesia trobadoresca? Quan arriba a Catalunya?
2. Qui va ser el primer trobador?
3. Explica la diferència entre poeta-trobador-joglar
4. Quines habilitats havia de posseir un trobador?
5. On es troben recollides, les composicions dels trobadors?
6. Què són les vidas i les razós?
7. Explica els tres estils que empraven els trobadors
8. Quina relació hi ha entre la poesia trobadoresca i la societat feudal?
9. Què és l’amor cortès?
10. Quins personatges apareixen en aquestes composicions poètiques?
11. Explica els principals gèneres trobadorescos (cançó, sirventès,...)

·         Després de llegir l’auca dels trobadors, feu un petit escrit on apareguin les idees més importants (sobretot parleu d’alguns trobadors, ja que no els hem tractat a l’exercici anterior).
  

·         Amb tota la informació anterior confeccioneu una presentació de diapositives que segueixi aquest esquema:
-          Lloc i data de naixement de la poesia trobadoresca
-          Característiques dels trobadors
-          Característiques de la poesia
-          Gèneres trobadorescos
-          Trobadors més importants ( optatiu:podeu buscar-ne informació addicional)



Webgrafia

La poesia trobadoresca
Gèneres de la poesia trobadoresca
Auca dels trobadors
Trobadors catalans