diumenge, 10 de maig del 2015
Club de lectura: La carta robada d'Edgar Allan Poe
El conte explica la història d'una carta que ha estat robada misteriosament i que pot perjudicar greument una dama si cau en mans d'algú sense escrúpols.
El prefecte de la policia de París encarrega al detectiu Dupin i al seu amic, el narrador, la investigació del cas.
Aquesta obra pertany al gènere de detectius.
dimarts, 5 de maig del 2015
Qüestionari I robot
dilluns, 27 d’abril del 2015
Els gèneres narratius
Narrativa de terror
La hora del lector: la novela de terror
Historia del cuento clásico de terror
Características de la literatura de terror
Narrativa policíaca
Novel·la detectivesca
El gust per la lectura 2009-10 (pp.11,12,13)
Entrevista a Jorge Luis Borges (1963)
Narrativa de ciència ficció
Novela de ciencia ficción: recursos bibliográficos (pp 1,2)
Literatura infantil y juvenil SM
Narrativa autobiogràfica
La autobiografía.L Conceptos, características, autores
El gust per la lectura 2005-6
La narrativa d'aventures i de viatges
La novela de aventuras SM
El viaje como tema literario
El viaje
Exercicis
Cal presentar un document de word o del drive i també una presentació de diapositives que continguin els següents apartats:
- Definició i característiques del gènere
- Selecció i explicació de novel·les representatives
- Selecció i presentació d'obres cinematogràfiques representatives
La presentació de diapositives s'haurà de fer amb un d'aquests dos recursos de la web 2.0:
- PREZI
- SPICYNODES
La hora del lector: la novela de terror
Historia del cuento clásico de terror
Características de la literatura de terror
Narrativa policíaca
Novel·la detectivesca
El gust per la lectura 2009-10 (pp.11,12,13)
Entrevista a Jorge Luis Borges (1963)
Narrativa de ciència ficció
Novela de ciencia ficción: recursos bibliográficos (pp 1,2)
Literatura infantil y juvenil SM
Narrativa autobiogràfica
La autobiografía.L Conceptos, características, autores
El gust per la lectura 2005-6
La narrativa d'aventures i de viatges
La novela de aventuras SM
El viaje como tema literario
El viaje
Exercicis
Cal presentar un document de word o del drive i també una presentació de diapositives que continguin els següents apartats:
- Definició i característiques del gènere
- Selecció i explicació de novel·les representatives
- Selecció i presentació d'obres cinematogràfiques representatives
La presentació de diapositives s'haurà de fer amb un d'aquests dos recursos de la web 2.0:
- PREZI
- SPICYNODES
dimarts, 21 d’abril del 2015
Examen parcial 3a avaluació
- La narrativa del s.XIX
- Narcís Oller
- Lectura del conte "La bufetada" de Narcís Oller
- Taller d'escriptura: el temps i l'espai a la narració
- Sintaxi
- Pronoms febles
On trobareu la informació?
Sobre la narrativa
Sobre Narcís Oller
Sobre L'espai i el temps a la narració
El conte "La bufetada": fotocòpies lliurades a classe o versió digitalitzada
Sintaxi i pronoms febles: apunts i dossiers treballats a classe
- Narcís Oller
- Lectura del conte "La bufetada" de Narcís Oller
- Taller d'escriptura: el temps i l'espai a la narració
- Sintaxi
- Pronoms febles
On trobareu la informació?
Sobre la narrativa
Sobre Narcís Oller
Sobre L'espai i el temps a la narració
El conte "La bufetada": fotocòpies lliurades a classe o versió digitalitzada
Sintaxi i pronoms febles: apunts i dossiers treballats a classe
diumenge, 12 d’abril del 2015
Taller d'escriptura: el temps i l'espai en la narració
El marc temporal
Tota novel·la se situa en un temps determinat, que pot ser present, passat o futur. Aquests temps no s'exclouen, és a dir, poden conviure dins d'una mateixa narració.
Cal distingir entre:
1. Temps intern: és el temps en què es desenvolupa l'acció, el temps que triga a desenvolupar-se la trama. La seva estructura pot ser:
• Lineal. Els fets se succeeixen cronològicament, ordena els fets segons el pas real del temps.
• No lineal o discontinua. Trenca l’ordre lineal del temps i altera la disposició successiva dels fets, que poden ordenar-se de maneres diferents segons les necessitats de l’argument.
L’autor pot alterar el sentit del temps a partir de dos recursos. Ambdós són maniobres narratives que pretenen potenciar l’interès i la intriga.
• L’anticipació: consisteix a avançar un fet que, seguint l’ordre dels esdeveniments, es produirà més endavant.
• La retrospecció (flash-back): relata un fet que s’ha produït abans tenint en compte el moment en què es troba l’acció.
2. Temps extern: és l'època històrica en què es desenvolupa la novel·la. Per exemple, el segle XV, la Guerra Civil espanyola, la Roma imperial, etc. La tria d’un o altre moment de la història té efectes importants en la construcció de la narració, perquè cal adequar tot un seguit d’elements (l’entorn, la indumentària, la manera de viure, de parlar...) per fer versemblant el relat.
El marc espacial
Correspon a l'espai físic, real o fictici, on es desenvolupen els fets i se situen els personatges. En una novel·la d’aventures l’acció se sol presentar en espais oberts; en una novel·la de detectius, el marc acostuma a ser urbà, etc. L’espai pot acomplir tres funcions diferents en la narració:
• Funció díctica. L’acció transcorre en indrets reals, comprovables, que existeixen. Al llarg del relat els noms de carrers, pobles, països... donen raó d’aquest entorn verídic.
• Funció referencial. L’espai on es desenvolupa l’acció no existeix en la realitat, però té prou elements versemblants per recordar-nos un o altre indret, s’assembla a d’altres llocs que el lector coneix.
• Funció simbòlica. L’espai no és un lloc objectiu en què transcorre l’acció, sinó un àmbit subjectiu carregat d’una simbologia que influeix sobre l’individu, Les muntanyes, per exemple, poden ser, segons el context, un símbol de llibertat; una habitació pot representar un període de la vida, etc.
EXERCICIS
1. A la segona sessió del taller d'escriptura vam parlar de l'estructura narrativa, concepte clarament lligat al temps intern de la narració. Torna a veure els dos videos i indica el temps intern i extern de cadascun d'ells.
http://catalaclot3eso.blogspot.com.es/2014/10/taller-descriptura-lestructura-narrativa.html
2. Tot seguit analitza els espais i, després de fer-ne la descripció, explica quina funció creus que desenvolupen (raona la resposta).
3. Redacta en un mínim de 10 línies i un màxim de 20 l'argument del següent videoclip:
4.Per últim, analitza el marc temporal i espacial en què es desenvolupa
EXERCICIS
1. A la segona sessió del taller d'escriptura vam parlar de l'estructura narrativa, concepte clarament lligat al temps intern de la narració. Torna a veure els dos videos i indica el temps intern i extern de cadascun d'ells.
http://catalaclot3eso.blogspot.com.es/2014/10/taller-descriptura-lestructura-narrativa.html
2. Tot seguit analitza els espais i, després de fer-ne la descripció, explica quina funció creus que desenvolupen (raona la resposta).
3. Redacta en un mínim de 10 línies i un màxim de 20 l'argument del següent videoclip:
dilluns, 30 de març del 2015
Examen llibre de lectura
Llibre La solitud dels nombres primers de Paolo Giordano
Data: 18 de maig
Text de la contraportada
La solitud dels nombres primers narra la història dura, commovedora i tendra de l’Alice i en Mattia, la seva estranya amistat i el seu amor probablement impossible, Com les dels nombres primers, les seves ànimes són solitàries. Difícilment es trobaran mai: tots dos es miren, es busquen, però sempre hi ha un nombre parell que els separa.
L’Alice té set anys i odia l’esquí, però el seu pare l’obliga a sortir un matí fred i boirós. Sola i avergonyida, acaba fora de pista, cau i es trenca una cama. Allà al fons d’un barranc roman immòbil durant hores…
Data: 18 de maig
dilluns, 23 de març del 2015
Taller d'escriptura: "La bufetada" de Narcís Oller
EXERCICIS
1. Fes un resum d'unes dotze línies del conte.
2. Explica la psicologia dels personatges principals (pots acompanyar la descripció d'una imatge que trobis a Internet)
3. El tema del conte es relaciona amb la violència de gènere. Desenvolupa un escrit on comparis la situació actual amb la que descriu el conte. ( Extensió mínima de 10 línies )
Etiquetes de comentaris:
oller,
renaixença,
taller_escriptura
dimarts, 3 de març del 2015
La Renaixença: Narcís Oller
LA PROSA AL SEGLE XIX
Un dels grans dèficits de la nostra literatura era la manca de novel·la. Des de la publicació al s. XV
de Tirant lo Blanc, la producció novel·lesca catalana s'havia interromput.
La novel·la comptà amb una primera obra en català: L'orfeneta de Menarguens, d'Antoni de
Bofarull - 1862, any del primer premi que es dedicava a la narrativa als Jocs Florals.
A mesura que la Renaixença va anar madurant, començaren a publicar-se novel·les en català.
No és fins el 1882, amb la publicació de la Papallona de Narcís Oller, que es pot considerar aquest
gènere recuperat.
En aquest període s'han de distingir entre els gèneres narratius de l'època romàntica i els gèneres
narratius realistes i naturalistes:
de Tirant lo Blanc, la producció novel·lesca catalana s'havia interromput.
La novel·la comptà amb una primera obra en català: L'orfeneta de Menarguens, d'Antoni de
Bofarull - 1862, any del primer premi que es dedicava a la narrativa als Jocs Florals.
A mesura que la Renaixença va anar madurant, començaren a publicar-se novel·les en català.
No és fins el 1882, amb la publicació de la Papallona de Narcís Oller, que es pot considerar aquest
gènere recuperat.
En aquest període s'han de distingir entre els gèneres narratius de l'època romàntica i els gèneres
narratius realistes i naturalistes:
- Època romàntica:
La novel·la romàntica s'introdueix a Espanya a través de les traduccions al castellà de
Walter Scott. Amb el temps els novel·listes adoptaran no només la llengua catalana sinó
també la temàtica.
– La novel·la històrica:
La influència de la novel·la Ivanhoe (ambientada en l'Edat Mitjana) de l'autor escocès
Walter Scott va significar l'aparició de l'anomenada novel·la històrica. Aquest tipus de
novel·la es desenvolupa en un moment clau de la història de cada poble i es barregen els
personatges reals amb els ficticis. Aquest interès pel passat lliga perfectament amb les
característiques de valoració d'un passat mític del Romanticisme.
Entre els autors de novel·la romàntica en català cal esmentar Antoni de Bofarull, que
inicia el gènere amb la novel·la L'orfenenta de Menàrguens.
– La novel·la fulletonesca:
La novel·la fulletonesca és un gènere de la narrativa sentimental en què els personatges
viuen situacions dramàtiques de les quals acaben reeixint gràcies a la seva bondat, o
fracassant a causa de la seva maldat. Les situacions se succeeixen de manera episòdica.
Cada entrega acabava deixant la trama interrompuda per mantenir la intriga del lector.
– El costumisme:
També s'anomena "Quadre de costums" i té per objectiu fonamental la descripció dels
costums d'una societat en un moment històric determinat. És breu i esquemàtica i els
personatges es construeixen de manera superficial i arquetípica (l'amo, la mestressa, la
minyona, la dama, el pagès...). Dins d'aquest període, descriu la societat que està canviant,
que està patint la industrialització i la modernització dels costums.
Al llarg de la primera meitat del segle XIX arreu d'Europa es va produir un fet històric i
social molt important: l'aristocràcia va anar quedant relegada a un segon terme
davant de l'ascens social i econòmic de la burgesia mercantil i financera. Va començar
a fer-se evident que la classe burgesa era la principal "consumidora" de literatura i els
escriptors de l'època van començar a escriure per a aquesta classe social, que necessitava
veure reflectida en la literatura la realitat del moment. La novel·la es converteix en el gènere
literari per excel·lència, ja que podia reflectir la realitat amb més exactitud.
La novel·la realista pretén, doncs:
– Retratar la realitat de l'època, ja que es considera que és l'única que el novel·lista coneix
de manera directa i que pot representar amb exactitud.
– Mostrar els canvis històrics i socials del moment ( per exemple, ascensió i hegemonia de la
burgesia, aparició del proletariat.)
– El novel·lista ha de ser completament objectiu davant de la realitat, com si fos un fotògraf.
Per tant, el novel·lista ha de fugir de l'idealisme, el sentimentalisme i l'emoció que
caracteritzava el Romanticisme.
- La novel·la naturalista:
Le roman experimental (La novel·la experimental), en la qual, partint de les idees realistes,
aplica el mètode científic a la literatura. Zola considera que l’art, per tant, també la
literatura, és una ciència i per tant, l’escriptor ha d’observar la realitat amb ulls de científic i
aplicar els mètodes d’anàlisi científica a aquesta realitat. El resultat serà la novel·la. Segons
els naturalistes:
– L’home està sotmès a les lleis de l’herència i del medi ( determinisme ), és a dir, que
els seus sentiments i actuacions estan determinats genèticament i per l’ambient en què
viu, per la qual cosa té poques o nul·les possibilitats de canviar la seva vida.
– El novel·lista, com el científic, ha d’experimentar amb els personatges i sovint els
mostra en situacions extremes i límit, per observar les seves reaccions.
– El treball de l’escriptor s’ha de basar estrictament en l’observació i s’ha de mostrar
distant i impassible davant dels fets, que sovint descriu d’una manera analítica i
molt crua.
Apunts extrets de la següent web: La Renaixença
![]() |
| retrat de Narcís Oller |
NARCÍS OLLER"
És el novel·lista més important de la Renaixença i amb ell es restaura el conreu del gènere novel·lístic que havia quedat interromput des de l'aparició de Tirant lo Blanc.
En aquesta web i en els apunts anteriors trobareu la informació necessària per realitzar els exercicis següents:
1. Mapa conceptual dels apunts anteriors
2. Presentació de diapositives sobre els aspectes més importants de la vida i obra de l'autor i dels punts següents.
3. Resum en 5-6 línies de l'argument d'aquestes novel·les: La Papallona, L'escanyapobres, la Bogeria i Pilar Prim . (Si el vostre grup té més de quatre components, podeu treballar Vilaniu o La febre d'or)
4. Idees més importants respecte a la llengua que trobareu a l'apartat "el debat català-castellà de la pàgina de consulta.
dilluns, 2 de març del 2015
Club de lectura: "La bufetada" de Narcís Oller
Per estudir Narcís Oller, llegirem un dels seus contes, "La bufetada", el tema del qual, malauradament, és de plena actualitat en els nostres dies.
Aquí teniu la versió digitalitzada: CLICA
dimarts, 17 de febrer del 2015
Examen global
Matèria:
- Literatura
La Renaixença
Àngel Guimerà
Jacint Verdaguer
- Sintaxi
- Taller d'escriptura
Els personatges
El punt de vista
Material d'estudi
- Sobre taller d'escriptura
Els personatges
El punt de vista
- Sobre literatura
Apunts de la Renaixença, Guimerà i Verdaguer (també a la NET)
- Comentari textos
Fragments de Terra baixa
Poemes de Verdaguer
- Sintaxi
Apunts de classe
dimarts, 3 de febrer del 2015
Jacint Verdaguer
Vida i obra de Verdaguer
Confecciona una presentació de diapositives en què parlis de la biografia de l'autor i de les seves dues obres més importants:
l'Atlàntida i el Canigó.
obres de consulta:
Escriptors.cat
Canigó
L'Atlàntida
Lectura de poemes i activitats
Accedeix a la web Mag poesia on trobaràs diversos poemes de Jacint Verdaguer. N'has de llegir els següents:
- "Sota l'ombreta"
- "Les barres de sang"
- "L'emigrant"
- "Lo comte Arnau"
Activitats:
- Explica amb les teves paraules el contingut de cada poema
- Molts poemes religiosos de Verdaguer reben influències d'alguns llibres de la Bíblia. Busca informació sobre un d'ells, el Càntic dels càntics, i relaciona'l amb el primer poema.
- Busca informació sobre la llegenda de les quatre barres de sang i relaciona-la amb el segon poema.
- Quina transcendència té el poema "l'emigrant"? Relaciona el seu contingut amb les característiques del moviment romàntic.
- Busca informació sobre la llegenda del comte Arnau, explica-la i relaciona-la amb l'últim poema.
Com que la informació que se't demana és molt elemental, pots consultar la Viquipèdia
Confecciona una presentació de diapositives en què parlis de la biografia de l'autor i de les seves dues obres més importants:
l'Atlàntida i el Canigó.
obres de consulta:
Escriptors.cat
Canigó
L'Atlàntida
Lectura de poemes i activitats
Accedeix a la web Mag poesia on trobaràs diversos poemes de Jacint Verdaguer. N'has de llegir els següents:
- "Sota l'ombreta"
- "Les barres de sang"
- "L'emigrant"
- "Lo comte Arnau"
Activitats:
- Explica amb les teves paraules el contingut de cada poema
- Molts poemes religiosos de Verdaguer reben influències d'alguns llibres de la Bíblia. Busca informació sobre un d'ells, el Càntic dels càntics, i relaciona'l amb el primer poema.
- Busca informació sobre la llegenda de les quatre barres de sang i relaciona-la amb el segon poema.
- Quina transcendència té el poema "l'emigrant"? Relaciona el seu contingut amb les característiques del moviment romàntic.
- Busca informació sobre la llegenda del comte Arnau, explica-la i relaciona-la amb l'últim poema.
Com que la informació que se't demana és molt elemental, pots consultar la Viquipèdia
dilluns, 2 de febrer del 2015
Taller d'escriptura: Terra baixa
Lectura de fragments de l'obra i exercicis d'expressió escrita
Aquests són els tres fragments de l'obra treballats al Club de lectura. A continuació tens uns exercicis per realitzar:
1. Converteix els tres fragments en tres textos narratius
2. Tenint en compte l'argument de cadascun dels tres actes i prenent com a model els tres fragments que has llegit, escriu un acte de Terra baixa inventat per tu, però que tingui relació amb el contingut de l'obra.
Etiquetes de comentaris:
guimerà,
renaixença,
taller_escriptura
Subscriure's a:
Missatges (Atom)












