dimarts, 24 de desembre del 2019
dijous, 12 de desembre del 2019
Informacions
Tenim la prova de llengua sobre el sintagma nominal, el subjecte i les oracions impersonals.
Tots els dossiers i la correcció dels exercicis els trobareu a la carpeta de continguts de la NET.
Divendres 17 de gener
Control del llibre de lectura
dijous, 28 de novembre del 2019
dimecres, 20 de novembre del 2019
Recordem les característiques de la tertúlia literària
En una tertúlia literària un grup de lectors es reuneixen per parlar d'un llibre llegit amb anterioritat.
La lectura deixa de ser una activitat solitària per a convertir-se en una experiència compartida. El seu tarannà és seriós, però a la vegada distés. (llegir-ne més)
No hi ha un guió fix, per dur-la a terme, però aquí us oferim diverses possibilitats:
- Presentació de l'autor.
- Quin altre títol li haguessis posat al llibre?
- Anàlisi dels personatges i les seves relacions.
- Coordenades espai-temporals.
- Quines idees t'ha transmès el llibre? Quins valors? Quina és la intenció de l'autor?...
- Per què el recomanaries? Per què no?
- Anàlisi de les situacions més interessants (recomanable llegir fragments de l'obra).
- ...
AQUÍ podem accedir a una tertúlia literària de gran nivell.
I ara, una mica de broma ...
La lectura deixa de ser una activitat solitària per a convertir-se en una experiència compartida. El seu tarannà és seriós, però a la vegada distés. (llegir-ne més)
No hi ha un guió fix, per dur-la a terme, però aquí us oferim diverses possibilitats:
- Presentació de l'autor.
- Quin altre títol li haguessis posat al llibre?
- Anàlisi dels personatges i les seves relacions.
- Coordenades espai-temporals.
- Quines idees t'ha transmès el llibre? Quins valors? Quina és la intenció de l'autor?...
- Per què el recomanaries? Per què no?
- Anàlisi de les situacions més interessants (recomanable llegir fragments de l'obra).
- ...
AQUÍ podem accedir a una tertúlia literària de gran nivell.
I ara, una mica de broma ...
diumenge, 10 de novembre del 2019
Concurs literari "Ficcions"
Aquest concurs literari està adreçat a alumnes de segon cicle de l'ESO i batxillerat de Catalunya, Illes Balears i País Valencià. L'any passat s'hi van apuntar més de 3.800 estudiants.T'animes a provar-ho?
Doncs, accedeix a la WEB on trobaràs tota la informació necessària.
I aquí et pots descarregar el DOSSIER.
Si t'agrada escriure no ho dubtis, ara tens una oportunitat de demostrar el teu talent.
dimecres, 6 de novembre del 2019
dimecres, 30 d’octubre del 2019
Calendari d'últimes activitats
- 8 de novembre: examen llibre de lectura.
- 14 de novembre: lliurament de la unitat de literatura.
- Exposicions orals:
- Grup A - 18 i 20 de novembre
- Grup B - 18 i 20 de novembre
- Grup C - 19 de novembre
- Tertúlia literària:
- Grup A - 27 i 28 de novembre
- Grup B - 27 i 28 de novembre
- Grup C - 26 i 28 de novembre
dissabte, 19 d’octubre del 2019
dijous, 17 d’octubre del 2019
divendres, 11 d’octubre del 2019
dilluns, 7 d’octubre del 2019
Examen de llengua dijous 17 d'octubre
- Unitat "l'Art d'inventar paraules":
1a part - Història de la llengua catalana.
2a part - La formació de paraules.
- La faula: definició i estructura.
- Correccions lingüístiques de l'activitat del taller d'escriptura.
Material d'estudi:
- Sobre la unitat "L'art d'inventar paraules": solucionaris penjats a la carpeta de la NET (1a avaluació)
- Sobre la faula: a la carpeta de continguts de la NET.
- Sobre les correccions lingüístiques: a continguts de la NET i en aquest mateix bloc
Estructura de l'examen:
- Un text per llegir i comentar.
- Preguntes similars a les dels exercicis treballats a classe.
divendres, 27 de setembre del 2019
Taller d'escriptura. La faula.
La faula i els exemples
En les activitats de llengua hem presentat Ramon Llull com a creador de la llengua literària catalana antiga a qui devem l'aportació d'un gran nombre de neologismes. Llull va ser un gran escriptor i les seves obres sempre tenen una finalitat didàctica i moralitzant.
Un exemple d'això el tenim en El llibre de les bèsties, faula creada per l'autor per parlar dels humans i reflectir
Justament, un segle més tard, tenim una obra en llengua castellana, El libro del conde Lucanor de Don Juan Manuel, que a través d'exemples- petits contes- transmet ensenyaments morals que van adreçats a la seva classe social: la noblesa.
Activitats
1. Per conèixer el que és una faula, accedeix al document i fes-ne un resum.
2. Realitza l'exercici A30 de la unitat 1 de llengua (exemple de Ramon Llull).
4. Inventa't una faula que ha de tenir la següent estructura: (mínim 10 línies i recorda que els protagonistes són animals)
- La presentació dels personatges o de la seva situació.
- El conflicte que han de superar (una situació que cal resoldre, un problema que cal superar, un desig que es vol aconseguir, etc.).
- El desenvolupament de les accions per resoldre o superar el conflicte.
- La moralitat o reflexió que es desprèn de les actuacions dels personatges.
DATA LLIURAMENT: 10 d'octubre
LLENGUA: CATALÀ (malgrat que el text de la pregunta 3 estigui en castellà)
CAL PRESENTAR EL TREBALL A LA LLIBRETA DEL "TALLER D'ESCRIPTURA"
dijous, 26 de setembre del 2019
La formació de paraules (1)
FULL 1: Anem a treballar conceptes bàsics
Ompliu les graelles buides del següent esquema amb la informació que teniu a continuació. La primera columna conté definicions i la segona, exemples.
FULL 2: Paraules primitives i derivades
Conceptes bàsics
Lexema: Conté la idea bàsica, el significat semàntic de la paraula.
Morfemes:Són les parts variables de les paraules que s’afegeixen al lexema i
que contenen informació diversa.
Flexius: aporten informació de gènere, nombre, persona, …
Derivatius (o afixos): Són elements que, afegits a un lexema,
porten a la construcció d’una nova idea, una nova paraula, i
normalment això es correspon amb una nova accepció de
diccionari.
que contenen informació diversa.
Flexius: aporten informació de gènere, nombre, persona, …
Derivatius (o afixos): Són elements que, afegits a un lexema,
porten a la construcció d’una nova idea, una nova paraula, i
normalment això es correspon amb una nova accepció de
diccionari.
Activitats
1.Escriviu la paraula primitiva de cadascuna d’aquestes derivades:
2. Primitiva o derivada? En aquest grup de paraules podreu reconèixer-ne algunes que procedeixen de la mateixa paraula primitiva. Agrupeu-les i no us oblideu d’identificar quina és la paraula primitiva per a cada grup.
3. Indiqueu si aquestes paraules primitives són noms, adjectius, verbs o adverbis. Apliqueu-hi sufixos per construir verbs:
meravella, estiu, allargar, pedra, roig, parlar, plorar, simpatia, raó, fulla, sabó, raspall, fàcil, endarrere, digne, bony, sord, dolç.
meravella
|
nom
|
meravellar
|
FULL 3: Paraules compostes
Activitat
A continuació teniu dues pissarres amb mots. Si uniu un mot de la primera, amb un altre de la segona (per aquest ordre i fent les oportunes modificacions: conjugar el verb, utilitzar el plural, …) construireu 16 paraules compostes. Cal que ompliu, doncs, la graella que hi ha a continuació i escriviu el significat de cada paraula composta.
Si teniu dubtes, consulteu aquesta web:
MOT COMPOST
|
DEFINICIÓ
|
dimecres, 18 de setembre del 2019
Activitat sobre la formació de la llengua catalana (1)
Activitats sobre història de la llengua catalana i lexicologia
Abans de començar cal que formeu grups de cinc persones. Un component desenvoluparà la tasca de dirigir el grup i un altre disposarà d’ordinador. Per tant, només un ordinador engegat per grup.
Les dues activitats són en llengua catalana i les respostes s’han de realitzar en paper. No generarem documents digitals.
Activitat 1: Història de la llengua.
Amb la realització d’aquesta activitat es pretén que aprengueu els fonaments bàsics que fan referència a la procedència del català i la seva formació i el coneixement de les actuals llengües romàniques.
- Primera part de l’activitat
Responeu les següents preguntes, després de consultar les webs que teniu a continuació:
1. Què significa que el català és una llengua romànica?
2. Quines són les llengües romàniques i on es parlen?
3. Què va passar l’any 218aC.?
4. Què significa el terme romanització?
5. El basc és una llengua romànica?
6. Són importants les llengües que parlaven els pobles preromans (substrat)? Per què?
7. Quin fet històric important es va produir al s.V i com va afectar a la llengua?
8. Quin fet històric important es va produir al s.VIII i com va afectar a la llengua?
9. Quan va néixer el català com a llengua?
10. Us interessa algun aspecte que no hem demanat a les preguntes anteriors i que hi estigui relacionat? El podeu afegir a la informació anterior. (Opcional)
Webgrafia
(les llengües romàniques actuals)
(flaixos d’història de la nostra llengua)
dilluns, 16 de setembre del 2019
Preparant una tertúlia literària
En una tertúlia literària un grup de lectors es reuneixen per parlar d'un llibre llegit amb anterioritat.
La lectura deixa de ser una activitat solitària per a convertir-se en una experiència compartida. El seu tarannà és seriós, però a la vegada distés. (llegir-ne més)
No hi ha un guió fix, per dur-la a terme, però aquí us oferim diverses possibilitats:
- Presentació de l'autor.
- Quin altre títol li haguessis posat al llibre?
- Anàlisi dels personatges i les seves relacions.
- Coordenades espai-temporals.
- Quines idees t'ha transmès el llibre? Quins valors? Quina és la intenció de l'autor?...
- Per què el recomanaries? Per què no?
- Anàlisi de les situacions més interessants (recomanable llegir fragments de l'obra).
- ...
AQUÍ podem accedir a una tertúlia literària de gran nivell.
I ara, una mica de broma ...
La lectura deixa de ser una activitat solitària per a convertir-se en una experiència compartida. El seu tarannà és seriós, però a la vegada distés. (llegir-ne més)
No hi ha un guió fix, per dur-la a terme, però aquí us oferim diverses possibilitats:
- Presentació de l'autor.
- Quin altre títol li haguessis posat al llibre?
- Anàlisi dels personatges i les seves relacions.
- Coordenades espai-temporals.
- Quines idees t'ha transmès el llibre? Quins valors? Quina és la intenció de l'autor?...
- Per què el recomanaries? Per què no?
- Anàlisi de les situacions més interessants (recomanable llegir fragments de l'obra).
- ...
AQUÍ podem accedir a una tertúlia literària de gran nivell.
I ara, una mica de broma ...
dilluns, 2 de setembre del 2019
dilluns, 8 de juliol del 2019
diumenge, 2 de juny del 2019
Constel·lacions literàries
Després de llegir dos llibres en català i dos en castellà ara us demanem que creeu dos pòsters virtuals, un per a cada llengua, i que trieu el llibre que us ha agradat més.
Al pòster ha d'aparèixer:
- La portada del llibre i dades com l'autor, nombre de pàgines, ...
- Un breu resum de l'argument.
- I, el que és mes important, comentaris crítics en què expresseu la vostra opinió.
L'objectiu d'aquest treball és orientar els vostres companys del curs vinent perquè facin una bona tria.
Eines que podeu utilitzar:
https://padlet.com/
http://en.linoit.com/
https://www.canva.com/
o qualsevol altra que conegueu.
dilluns, 20 de maig del 2019
Activitat sobre l'obra teatral "Terra Baixa" d'Àngel Guimerà
1. A l'apartat "Tot llegint" ens expliquen l'argument de l'obra. Fes-ne un resum.
2. A "Fragments" llegeix els textos i converteix-los en tres textos narratius.
3. Tenint en compte l'argument de cadascun dels tres actes i prenent com a model els tres fragments que has llegit, escriu un acte de Terra baixa inventat per tu, però que tingui relació amb el contingut de l'obra.
diumenge, 12 de maig del 2019
Activitat de teatre
- Realització d'una exposició oral i posteriorment anàlisi de fragments teatrals.
- Representació d'un fragment d'una obra teatral.
Exposició oral
Sobre el gènere teatral
Edu 365
Els gèneres dramàtics
Els gèneres i les formes teatrals
Sobre Àngel Guimerà i l'obra Terra Baixa
Edu 365
Sobre Aigües encantades de Joan Puig i Ferreter
Aigües encantades
Sobre el teatre isabelí i William Shakespeare
El teatro isabelino
William Shakespeare
Sobre Romeo i Julieta de William Shakespeare
Guia de lectura
Representació teatral
Podeu triar entre diversos fragments que us oferirem i representar-los a classe:
- com a obra teatral convencional
- creant titelles
- altres possibilitats creatives (teatre i video, ...)
Com que només representareu un fragment, paga la pena que primer el contextualitzeu, explicant l'argument de l'obra completa i, si voleu, parlant del seu autor.
DATES
Per realitzar les exposicions orals:
- Grups A2 i B2: 21 de maig
- Grups A1, B1, A3 i B3: 22 de maig
Per realitzar les obres teatrals:
- Grups A2 i B2: 28 de maig
- Grups A1, B1, A3 i B3: 29 de maig
dilluns, 29 d’abril del 2019
Activitats propera setmana
Tots els alumnes haureu de realitzar aquesta activitat sobre el llibre en llengua castellana que us heu llegit aquest trimestre.
Teniu diverses possibilitats:
- Realitzar un booktrailer. (1 persona, 2 màxim)
- Realitzar un booktube. (1 persona, 2 màxim)
- Gravar una tertúlia literària. ( 3 a 6 persones)
El treball és en llengua castellana. A la primera imatge ha d'aparèixer el nom i primer cognom dels autors i s'enviarà per correu.
DATA LÍMIT: divendres 10 de maig.
ACTIVITAT RECUPERACIÓ 1a i/o 2a avaluació
Només l'han de fer els alumnes amb alguna avaluació suspesa.
Per parlar dels textos descriptius agafarem un fragment de l'Escanyapobres, obra de Narcís Oller,
En aquest enllaç trobaràs informació sobre les característiques d'aquests textos.
Exercicis:
1. Mapa conceptual del contingut de l'enllaç
2. Els trobaràs a la unitat II "Herois de paper" ( Grup de la NET → 3a avaluació →Feines recuperació )
Pàg. 30 Lectura fragment de l'Escanyapobres
Pàg. 31 A39, A40
Pàg. 32 A41
Pàg. 33 A44
Pàg. 34 A45
Pàg. 35 A47, A48 a, b, c
Els exercicis s'han de lliurar escrits a mà el dimecres 8 de maig.
dilluns, 22 d’abril del 2019
divendres, 5 d’abril del 2019
dissabte, 23 de març del 2019
Los géneros narrativos
La hora del lector: la novela de terror
Historia del cuento clásico de terror
10 características del cuento de terror
La novela gótica
Narrativa policíaca
Novel•la detectivesca
El gust per la lectura 2009-10 (pp.11,12,13)
Entrevista a Jorge Luis Borges (1963)
La novela policíaca S.M.
La novela policíaca como género literario
Narrativa de ciencia ficción
Novela de ciencia ficción: recursos bibliográficos (pp 1,2)
Literatura infantil y juvenil SM
Clasificación de la ciencia ficción
La novela distópica
Narrativa fantástica
Novela fantástica
El cuento de hadas
Narrativa autobiográfica
La autobiografía.L Conceptos, características, autores
El gust per la lectura 2005-6
La narrativa de aventuras y de viajes
La novela de aventuras SM
El viaje como tema literario
Narrativa juvenil realista (a propuesta de Ainhoa y Laia)
El adolescente en la literatura juvenil actual
Actividad
Se realizará preferentemente en grupos de tres personas.
Primero se presentará un documento de word o drive con el contenido del tema.
Posteriormente se seleccionarán las ideas más importantes para crear una presentación de diapositivas y realizar una exposición..
Contenido del trabajo:
- Definición y características del género
- Selección y explicación de las mejores novelas clásicas del género
- Explicación de alguna novela actual (opcional)
- Selección y presentación de obras cinematográficas representativas
dilluns, 18 de març del 2019
Ejercicios taller de escritura (actividad 2)
Se tiene que realizar en la libreta de "taller d'escriptura" y se escribe en castellano.
Actividades
- Atención: aunque en algún ejercicio te dirán que lo realices con otros compañeros, hay que hacerlo individualmente.
- Ves a la página 20 apartado A9 hasta la página 26.
1. Lee el reportaje Alimentos de proximidad, todo beneficios y responde a las preguntas que hay a continuación (a, b, c, d, e, f).
2. Lee el siguiente reportaje Restaurantes de kilómetro cero: por qué deberías comer en uno y completa la casilla con las ventajas e inconvenientes y responde a las tres preguntas que hay a continuación.
3. Ahora toca crear un texto argumentativo. Para ello consulta la información que tienes en el cuadro de la página 21 (también puedes consultar este enlace).
¿Cuál es la tesis-idea-que tienes que defender? Pues has de convencer a los lectores de la necesidad de consumir productos de proximidad.
dijous, 14 de març del 2019
Constelaciones literarias
Información sobre las lecturas en castellano de este trimestre Accede al sitio
Fecha examen: 24 de abril
dimecres, 13 de març del 2019
Exercicis taller de llengua (activitat 1)
Realitzarem alguns dels seus exercicis i començarem pel següent:
- Lectura del text de la pàgina 7: "34,9 quilos: això és el pque pesa el teu malbaratament."
- Activitats pàgina 8 a, b, c, d, e.
- Quadre de problemes i solucions pàgina 9
- Redacció de 150 paraules en què expliquis la teva opinió o experiència personal sobre el tema.
- Els exercicis es fan en català i es fan a la llibreta de TALLER D'ESCRIPTURA.
divendres, 8 de març del 2019
Bases Jocs Florals 2018-19
BASES
dimarts, 26 de febrer del 2019
dijous, 21 de febrer del 2019
Constel·lacions literàries
L'última activitat de la lectura d'aquesta avaluació ha estat la confecció d'un treball multimèdia que ha estat valorat des de la competència comunicativa, però també des de la competència digital.
Els alumnes han pogut triar entre diverses possibilitats...llegir-ne més.
Us presentem dos treballs excel·lents:
Treball d'Eva Febrero
Treball de Mireia Grau, Bruna Planas i Miquel Baztan
Els alumnes han pogut triar entre diverses possibilitats...llegir-ne més.
Us presentem dos treballs excel·lents:
Treball de Mireia Grau, Bruna Planas i Miquel Baztan
dissabte, 16 de febrer del 2019
El Renacimiento
ACCESO AL SITIO
Vamos a estudiar la lírica del Renacimiento. Para ello, empezaremos contrastando el pensamiento medieval al renacentista, para observar las diferencias. Y lo haremos a través de las dos obras que os presentamos a continuación.
La primera, de Jorge Manrique, nos presenta la tensión entre ambas épocas, ya que en el siglo XV se introducen elementos renacentistas que conviven con el pensamiento medieval. Ahora comentaremos tres estrofas de su obra más representativa.
dissabte, 2 de febrer del 2019
divendres, 25 de gener del 2019
Constel·lacions literàries: activitat sobre el llibre de lectura
Aquesta és l'activitat que realitzarem sobre el llibre de lectura que hem llegit fa poc.
Activitat Llibre Lectura 2a... by on Scribd
Subscriure's a:
Missatges (Atom)