Bon Nadal

Nou llibre de lectura

Per aquestes vacances de Nadal cal que trieu un dels tres llibres que us presentem en el següent power point. Que fruïu de la lectura!

Constel·lacions literaries 2av de Dolors Puerta Costa

Activitat "constel·lacions literàries"

A partir d'ara, a més de les lectures que es realitzen a casa, llegirem a l'escola una sèrie de contes que deprés treballarem. En aquest power-point us expliquem en què consistirà l'activitat.

Accedeix 

 

  

Primera lectura

"Si muriera antes de despertar" de William Irish

Cornell Woolrich (1903 - 1968), verdadero nombre William Irish, abandonó los estudios en la universidad de Columbia para dedicarse por entero a la literatura. Después de ser invitado a Hollywood para adaptar su segunda novela, se casó con la hija de un productor de cinematográfico, aunque el matrimonio duró poco tiempo. De vuelta a Nueva York, continuó publicando noveles en la misma línea que las anteriores.

Su paso al género policíaco se produjo hacia 1934, acosado por los problemas económicos tan comunes en la época de la Depresión. A partir de entonces, cultivó el relato corto con asiduidad, llegando a publicar más de 115 narraciones antes de finalizar 1939. Entre sus novelas policíaca vale la pena citar: La novia vestida de negro (1940), Coartada negra (1942) y La sirena del Mississippi (1947), La mayoría de ellas llevadas a la pantalla. 

Maestro del suspense, Woolrich supo crear como nadie atmósferas obsesivas que reflejan un universo regido por poderes que escapan a nuestro control, y en el que hombres, mujeres y niños son víctimas indefensas de una muerte que les acecha siempre en la oscuridad de la noche. Su terrorífica visión del mundo, cercana a la pesadilla, decansa en un estilo lírico y fantástico en el que pueden rastrearse rasgos poéticos, impresionistas y cinematográficos. 

"Si muriera antes de despertar" reúne la mayoría de los ingredientes citados y expones con sutileza una magistral lección de cómo tratar el punto de vista de un niño, consiguiendo atrapar al lector en la misma situación de pesadilla que vive el personaje. 

Extraído de la introducción del libro Antología del relato policial de Vicens Vives

Matèria examen 22 de novembre

Matèria per estudiar:
- Correccions lingüístiques.
- Formació de les llengües romàniques.
- Formació de les paraules.
- Determinar la categoria gramatical d'un mot.
- Determinar el subjecte d'una oració. Les oracions impersonals.

Material d'estudi:
- Sobre les correccions lingüístiques.
- Sobre les llengües romàniques i la formació de paules: a la carpeta de continguts de la NET (Grup A) (Grup B)
- Categories gramaticals i subjecte: a la carpeta de continguts de la NET (Grup A) (Grup B)

Estructura de l'examen:
- Un text per llegir i comentar.
- Preguntes similars a les dels exercicis treballats a classe.

Deures

Per a la propera setmana cal fer una sèrie d'activitats que s'hauran de presentar a la llibreta de taller d'escriptura.

Accediu al bloc on trobareu totes les indicacions.


                           ACCÉS

Publicació nova a "Taller d'escriptura"

La setmana passada vau fer uns exercicis sobre les faules i els exemples, entre els quals hi havia dues redaccions.

Doncs bé, després de fer les correccions oportunes, hem seleccionat una sèrie d'errades freqüents per treballar-les a classe.

No patiu que no constitueixen matèria del proper examen, però és evident que sí formaran part del que farem més endavant.

Tot sigui per anar millorant de mica en mica.
                         ACCÉS

Examen propera setmana

Després d'haver realitzat les exposicions orals, la propera setmana farem un examen per comprovar la consolidació d'aquests coneixements.

Els temes que hem estudiat són:

- La literatura trobadoresca
- Ramon Llull

I aquest és el material d'estudi, que també teniu a la NET:

- La poesia trobadoresca
- Gèneres de la literatura trobadoresca
- Ramon Llull
- La faula

Estudieu molt!

Informacions diverses

Per aquests propers dies tenim feina:

1. Llegir un dels tres llibres proposats per aquesta primera avaluació:

Constelaciones literarias from Dolors Puerta Costa

2. Deures per a la propera setmana: 

Accedeix al bloc del taller d'escriptura on trobaràs els deures que cal fer per a la propera setmana.
A classe et lliurarem una llibreta que utilitzaràs durant tot el curs per a aquest tipus d'activitats.

Edat Mitjana: els trobadors i Ramon Llull

Anem a treballar alguns autors de l'Edat Mitjana. Per fer-ho primer formarem quatre grups, de manera que dos d'ells s'encarregaran de l'estudi dels trobadors i els altres dos de Ramon Llull.

Què heu de fer?

- En un document compartit recollireu tota la informació necessària i confeccionareu uns apunts.
- A partir dels apunts, realitzareu una presentació de diapositives.
- Per últim, exposareu el tema davant dels companys.
Temporització
- Tres hores de classe.

Temes

- Els trobadors

Per treballar la literatura trobadoresca heu de buscar la resposta a les següents qüestions:

1. Quan i on va néixer la poesia trobadoresca? Quan arriba a Catalunya?

2. Qui va ser el primer trobador?

3. Explica la diferència entre poeta-trobador-joglar

4. Quines habilitats havia de posseir un trobador?

5. On es troben recollides, les composicions dels trobadors?

6. Què són les vidas i les razós?

7. Explica els tres estils que empraven els trobadors

8. Quina relació hi ha entre la poesia trobadoresca i la societat feudal?

9. Què és l’amor cortès?

10. Quins personatges apareixen en aquestes composicions poètiques?

11. Gèneres trobadorescos.

12. Alguns trobadors.

Webgrafia

La poesia trobadoresca
Gèneres de la poesia trobadoresca  
Trobadors catalans

- Ramon Llull

Heu de parlar dels aspectes biogràfics més importants.
Quines llengües parlava?
Obres més importants:
      - Llibre d' Evast, Aloma i Blanquerna.
      - El llibre de les maravelles (Llibre de les bèsties)
      - Llibre de l'orde de la cavalleria

Webgrafia 
Qui és Ramon Llull?
El llibre de les bèsties

Benvinguts al curs 2017-2018

Els gèneres narratius

Narrativa de terror

 La hora del lector: la novela de terror
Historia del cuento clásico de terror
Características de la literatura de terror
Cuentos de terror

Narrativa policíaca

Novel·la detectivesca
El gust per la lectura 2009-10 (pp.11,12,13)
Entrevista a Jorge Luis Borges (1963)

Narrativa de ciència ficció

Novela de ciencia ficción: recursos bibliográficos (pp 1,2)
Literatura infantil y juvenil SM

Narrativa autobiogràfica

La autobiografía.L Conceptos, características, autores
El gust per la lectura 2005-6

La narrativa d'aventures i de viatges

La novela de aventuras SM

El viaje como tema literario

Exercicis

Cal presentar un document de word o del drive i també una presentació de diapositives que continguin els següents apartats:
- Definició i característiques del gènere
- Selecció i explicació de novel·les representatives
- Selecció i presentació d'obres cinematogràfiques representatives

Lectura: "Si m'hagués de morir abans de despertar-me"

Cornell Woolrich (1903 - 1968), verdadero nombre William Irish, abandonó los estudios en la universidad de Columbia para dedicarse por entero a la literatura. Después de ser invitado a Hollywood para adaptar su segunda novela, se casó con la hija de un productor de cinematográfico, aunque el matrimonio duró poco tiempo. De vuelta a Nueva York, continuó publicando noveles en la misma línea que las anteriores.

Su paso al género policíaco se produjo hacia 1934, acosado por los problemas económicos tan comunes en la época de la Depresión. A partir de entonces, cultivó el relato corto con asiduidad, llegando a publicar más de 115 narraciones antes de finalizar 1939. Entre sus novelas policíaca vale la pena citar: La novia vestida de negro (1940), Coartada negra (1942) y La sirena del Mississippi (1947), La mayoría de ellas llevadas a la pantalla. 

Maestro del suspense, Woolrich supo crear como nadie atmósferas obsesivas que reflejan un universo regido por poderes que escapan a nuestro control, y en el que hombres, mujeres y niños son víctimas indefensas de una muerte que les acecha siempre en la oscuridad de la noche. Su terrorífica visión del mundo, cercana a la pesadilla, decansa en un estilo lírico y fantástico en el que pueden rastrearse rasgos poéticos, impresionistas y cinematográficos. 

"Si muriera antes de despertar" reúne la mayoría de los ingredientes citados y expones con sutileza una magistral lección de cómo tratar el punto de vista de un niño, consiguiendo atrapar al lector en la misma situación de pesadilla que vive el personaje. 

Extret de la introducció del llibre Antología del relato policial de Vicens Vives

Jocs Florals

La propera setmana s'obre el període de lliurament de treballs. Consulteu les bases i animeu-vos a participar.

Bases Jocs Florals 2016 by mdpc on Scribd

La Renaixença: Narcís Oller

LA PROSA AL SEGLE XIX

Un dels grans dèficits de la nostra literatura era la manca de novel·la. Des de la publicació al s. XV
de Tirant lo Blanc, la producció novel·lesca catalana s'havia interromput.
La novel·la comptà amb una primera obra en català: L'orfeneta de Menarguens, d'Antoni de
Bofarull - 1862, any del primer premi que es dedicava a la narrativa als Jocs Florals.
A mesura que la Renaixença va anar madurant, començaren a publicar-se novel·les en català.
No és fins el 1882, amb la publicació de la Papallona de Narcís Oller, que es pot considerar aquest
gènere recuperat.
En aquest període s'han de distingir entre els gèneres narratius de l'època romàntica i els gèneres
narratius realistes i naturalistes:

•  Època romàntica:

 – La narrativa romàntica:
La novel·la romàntica s'introdueix a Espanya a través de les traduccions al castellà de
Walter Scott. Amb el temps els novel·listes adoptaran no només la llengua catalana sinó
també la temàtica.

– La novel·la històrica:
La influència de la novel·la Ivanhoe (ambientada en l'Edat Mitjana) de l'autor escocès
Walter Scott va significar l'aparició de l'anomenada novel·la històrica. Aquest tipus de
novel·la es desenvolupa en un moment clau de la història de cada poble i es barregen els
personatges reals amb els ficticis. Aquest interès pel passat lliga perfectament amb les
característiques de valoració d'un passat mític del Romanticisme.
Entre els autors de novel·la romàntica en català cal esmentar Antoni de Bofarull, que
inicia el gènere amb la novel·la L'orfenenta de Menàrguens.

– La novel·la fulletonesca:
La novel·la fulletonesca és un gènere de la narrativa sentimental en què els personatges
viuen situacions dramàtiques de les quals acaben reeixint gràcies a la seva bondat, o
fracassant a causa de la seva maldat. Les situacions se succeeixen de manera episòdica.
Cada entrega acabava deixant la trama interrompuda per mantenir la intriga del lector.

– El costumisme:
També s'anomena "Quadre de costums" i té per objectiu fonamental la descripció dels
costums d'una societat en un moment històric determinat. És breu i esquemàtica i els
personatges es construeixen de manera superficial i arquetípica (l'amo, la mestressa, la
minyona, la dama, el pagès...). Dins d'aquest període, descriu la societat que està canviant,
que està patint la industrialització i la modernització dels costums.

• El Realisme:

  

  "Els segadors" de Millet

 Al llarg de la primera meitat del segle XIX arreu d'Europa es va produir un fet històric i
social molt important: l'aristocràcia va anar quedant relegada a un segon terme
davant de l'ascens social i econòmic de la burgesia mercantil i financera. Va començar
a fer-se evident que la classe burgesa era la principal "consumidora" de literatura i els
escriptors de l'època van començar a escriure per a aquesta classe social, que necessitava
veure reflectida en la literatura la realitat del moment. La novel·la es converteix en el gènere
literari per excel·lència, ja que podia reflectir la realitat amb més exactitud.

 La novel·la realista pretén, doncs:

– Retratar la realitat de l'època, ja que es considera que és l'única que el novel·lista coneix
de manera directa i que pot representar amb exactitud.
– Mostrar els canvis històrics i socials del moment ( per exemple, ascensió i hegemonia de la
burgesia, aparició del proletariat.)
– El novel·lista ha de ser completament objectiu davant de la realitat, com si fos un fotògraf.
Per tant, el novel·lista ha de fugir de l'idealisme, el sentimentalisme i l'emoció que
caracteritzava el Romanticisme.

• La novel·la naturalista:

 L’any 1880, en la plenitud del realisme literari, l’escriptor francès Émile Zola, va publicar
Le roman experimental (La novel·la experimental), en la qual, partint de les idees realistes,
aplica el mètode científic a la literatura. Zola considera que l’art, per tant, també la
literatura, és una ciència i per tant, l’escriptor ha d’observar la realitat amb ulls de científic i
aplicar els mètodes d’anàlisi científica a aquesta realitat. El resultat serà la novel·la. Segons
els naturalistes:

 – L’home està sotmès a les lleis de l’herència i del medi ( determinisme ), és a dir, que
els seus sentiments i actuacions estan determinats genèticament i per l’ambient en què
viu, per la qual cosa té poques o nul·les possibilitats de canviar la seva vida.
– El novel·lista, com el científic, ha d’experimentar amb els personatges i sovint els
mostra en situacions extremes i límit, per observar les seves reaccions.
– El treball de l’escriptor s’ha de basar estrictament en l’observació i s’ha de mostrar
distant i impassible davant dels fets, que sovint descriu d’una manera analítica i
molt crua.

Apunts extrets de la següent web:  La Renaixença

retrat de Narcís Oller

NARCÍS OLLER"

 És el novel·lista més important de la Renaixença i amb ell es restaura el conreu del gènere novel·lístic que havia quedat interromput des de l'aparició de Tirant lo Blanc.
En aquest web i en els apunts anteriors trobareu la informació necessària per realitzar els exercicis següents:

1. Mapa conceptual dels apunts anteriors
2. Presentació de diapositives sobre els aspectes més importants de la vida i obra de l'autor i dels punts següents.
3. Resum en 5-6 línies de l'argument d'aquestes novel·les: La Papallona, L'escanyapobres, la Bogeria i Pilar Prim . (Si el vostre grup té més de quatre components, podeu treballar Vilaniu o La febre d'or)
4. Idees més importants respecte a la llengua que trobareu a l'apartat "el debat català-castellà de la pàgina de consulta.

Jacint Verdaguer

Vida i obra de Verdaguer

Confecciona una presentació de diapositives en què parlis de la biografia de l'autor i de les seves dues obres més importants:
l'Atlàntida i el Canigó.

obres de consulta:
 Escriptors.cat
Canigó
L'Atlàntida

Lectura de poemes i activitats

Accedeix a la web Mag poesia on trobaràs diversos poemes de Jacint Verdaguer. N'has de llegir els següents:

- "Sota l'ombreta"
- "Les barres de sang"
- "L'emigrant"
- "Lo comte Arnau"

Activitats:
- Explica amb les teves paraules el contingut de cada poema
- Molts poemes religiosos de Verdaguer reben influències d'alguns llibres de la Bíblia. Busca informació sobre un d'ells, el Càntic dels càntics, i relaciona'l amb el primer poema.
- Busca informació sobre la llegenda de les quatre barres de sang i relaciona-la amb el segon poema.
- Quina transcendència té el poema "l'emigrant"? Relaciona el seu contingut amb les característiques del moviment romàntic.
- Busca informació sobre la llegenda del comte Arnau, explica-la i relaciona-la amb l'últim poema.

Com que la informació que se't demana és molt elemental, pots consultar la Viquipèdia

Expressió escrita: Terra Baixa

Lectura de fragments de l'obra i exercicis d'expressió escrita

Aquests són els tres fragments de l'obra treballats al Club de lectura. A continuació tens uns exercicis per realitzar:

https://es.scribd.com/doc/254374032/Fragments-Terra-Baixa

1. Converteix els tres fragments en tres textos narratius

2. Tenint en compte l'argument de cadascun dels tres actes i prenent com a model els tres fragments que has llegit, escriu un acte de Terra baixa inventat per tu, però que tingui relació amb el contingut de l'obra.

Àngel Guimerà

Treball sobre l'autor

1. Aspectes més importants de la seva biografia
2. Característiques i etapes de la seva obra. ( Només farem esment de quatre títols: Mar i cel, La filla del mar, Maria Rosa i Terra baixa que l'analitzarem en el següent apartat)

Sobre Terra baixa

3. Resum de l'acte I, II i III
4. Caracterització dels personatges més importants (Sebastià, Manelic i Marta)
5. Simbologia i temes
6. Llengua/ estil

DE CADASCUN DELS APARTATS S'HA DE FER UN TREBALL ESCRIT I UNA PRESENTACIÓ DE DIAPOSITIVES (us aconsellem que utilitzeu "drive" de Google i pengeu els documents a la vostra site a la pàgina "expo orals". Heu de convidar la vostra professora a compartir els documents)

Webgrafia per consultar

1.Edu 365.cat Terra baixa < http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/catalana/terrabaixa/index.htm>
2. Terra baixa d'Àngel Guimerà <http://www.xtec.cat/~fmota/segon%20batx/terrbaix.htm>
3.Escriptors.cat <http://www.escriptors.cat/autors/guimeraa/>