L'Edat Mitjana: Llull, A. March i novel·la cavalleresca

A continuació us presentem els temes a treballar en grup. Aquesta és la feina que haureu de realitzar:

-  1 treball de dos fulls ( en document de word o google docs ) que pot contenir imatges.
- Una presentació de diapositives
- Una exposició oral del ppt
Els treballs s'hauran de penjar a la vostra site de la NET a la pàgina de treballs en grup.

TEMES

1. Ramon Llull (vida)

- Indiqueu els aspectes més importants de la vida de Ramon Llull sense explicar les seves obres
- Podeu fer un mapa on s'indiquin els viatges que Llull va realitzar al llarg de la seva vida
- Podeu realitzar un auca (diferent, evidentment de la que teniu a la bibliografia)
- Podeu intentar relacionar la seva obra "Cant de Ramon" amb la seva vida.

Webgrafia
- Text "Cant de Ramon"
- Web "Escriptors catalans"
- Qui és Ramon Llull
-  Audiovisual

2. Ramon Llull (obra)

- Parleu sobre l'obra literària: Llibre d'Evast, Aloma e Blanquerna i Fèlix o llibre de meravelles
- Parleu sobre la seva obra no literària
- Podeu fer una adaptació teatral sobre un petit fragment d'alguna de les seves obres. (recomanable: El llibre de les bèsties)
- Podeu seleccionar fragments d'algunes obres i comentar-los
Webgrafia
- Web "Escriptors catalans"
- Qui és Ramon Llull
- Sobre El llibre de les bèsties 

3. La novel·la cavalleresca: Curial e Güelfa

 - Parleu del context històric del s.XV
- Quines són les diferències entre la novel·la cavalleresca i la de cavalleries
- Aspectes més importants de l'obra Curial e Güelfa

Webgrafia

- Apunts de la professora Virgínia Palomo (webquest La novel·la cavalleresca)
- Web de l'Xtec  (hi ha un error en la distinció entre novel·la de cavalleries i cavalleresca)

4. La novel·la cavalleresca: Tirant lo Blanc

- Parleu sobre els  aspectes de la vida cavalleresca: l'arnès dels cavallers, els passos d'armes, les guerres entre cavallers,...
- Quins són els orígens de la novel·la cavalleresca i les seves característiques?
- Expliqueu el que sapigueu sobre la novel·la Tirant lo Blanc

Webgrafia

- Web de l'Xtec
- Web Magisteri teatre
- Biblionet

5. Cacera del tresor sobre la novel·la cavalleresca

Si trieu aquesta opció, trobareu totes les passes de l'activitat perfectament detallades amb els recursos que necessiteu.


Accés a la cacera: Novel·la cavalleresca

6. Ausiàs March

- Parleu sobre la vida d'Ausiàs March
- Característiques de la seva poesia
- Comentari d'algun dels seus poemes

Webgrafia 

- Web de l'Xtec
- Web de Magisteri i teatre
- Ausiàs March, vida i obra
- Biblionet

Club de lectura: faules d'Isop

 L'àliga i la guineu

L'ase vestit amb pell de lleó
L'ós i els amics

Llegeix les faules anteriors i realitza els següents exercicis:

1. Sintetitza el contingut de cadascuna en dues línies
2. Explica la moralitat
3. Fes un esquema resum de la definició i característiques de les faules (consulta aquesta web )

Treball optatiu

4. Fes un esquema de totes les pàgines de la web anterior i copia i respon els exercicis de l'última pàgina

Taller d'escriptura: L'estructura narrativa

La primera finalitat del narrador és donar a conèixer la història d’una forma comprensible per al lector. Per això, molts relats s’organitzen seguint un ordre cronològic, però en altres narracions aquesta ordenació pateix modificacions.

L’estructura externa organitza el contingut de la història en capítols, parts, tractats, … i l’estructura interna- que és la que analitzarem nosaltres- ve marcada per l’ordre dels esdeveniments que s’expliquen i pot ser:

• Lineal 

Es caracteritza per estructurar els seus continguts en una seqüència formada per tres grans fases: plantejament, nus i desenllaç.

La narració acostuma a arrencar amb el plantejament d'un conflicte o d'un fet: tota la trama de la història es desenvolupa a partir d'aquesta complicació inicial (complir un desig, assolir un objectiu, descobrir un enigma, evitar una desgràcia... ). Aquesta situació inicial se situa en un marc temporal i espacial (espai i temps). A més, s'hi introdueixen uns personatges que la protagonitzen. A partir d'aquest moment, es desenvolupen tota una sèrie d'accions, normalment encadenades temporalment i lògicament, les quals configuren el nus de la narració. Aquestes accions tenen com a objectiu aconseguir el conflicte o el desig que es plantegen inicialment. La tercera fase de l'esquema narratiu, el desenllaç o resolució, conté la descripció de la situació final o desenllaç de la història, que pot ser positiu i es resol el conflicte o s'aconsegueix realitzar el desig, o negatiu, quan no s'assoleixen els objectius plantejats. Si s'aconsegueix tancar el conflicte narratiu, parlem de final tancat. Però si el conflicte o l'acció plantejats no es resol, queda en suspens o ha de ser el mateix lector que s'ha d'imaginar el final, parlarem de final obert. Alguns textos narratius contenen un últim element, de vegades explícit i sovint implícit, que ha motivat el relat. És la moral de la història.

• No lineal o discontinua

Trenca l’ordre lineal del temps i altera la disposició successiva dels fets, que poden ordenar-se de maneres diferents segons les necessitats de l’argument, per exemple:

desenllaç · plantejament · nus / nus · plantejament · desenllaç

Exercicis pràctics

- Veure dos videoclips:

 

-Comentari entre tots els alumnes de classe en què es plantejaran les següents qüestions:
a) Les dues històries tenen la mateixa estructura? Quina és lineal i quina discontínua? Per què?
b) En quines parts podem estructurar la història del 1r vídeo?
c) Què entenem del 2n video?
d) Els finals són oberts o tancats?

- FEINA PER PRESENTAR (INDIVIDUAL)

1. Redacta un escrit que resumeixi les idees exposades entre tota la classe.
2.Explica en unes dotze línies, com a mínim, la història del 1r vídeo. Cal que hi hagi com a mínim una descripció, sigui d'espai o personatges.

- FEINA OPTATIVA SOBRE EL SEGON VÍDEO

3. Escriu una descripció per a cadascuna de les protagonistes (física i psicològica)
4. Parla dels espais on transcorre l'acció
5. Inventa una història basada en el videoclip